Este filme é parte de um processo de aprendizagem contínuo e não deve ser considerado conclusivo.
Cada pessoa neste filme possui diferentes ideias e opiniões.
A sua participação não significa que elas concordam com todo o conteúdo apresentado.
Educação democrática e sociocracia são praticadas de diversas maneiras ao redor do mundo.
As abordagens mostradas neste filme não devem ser generalizadas ou consideradas absolutas.
Aqui você pode colorir e fazer o que você quiser
Aqui nós brincamos e aqui podemos ser criativos
E aqui você pode ver... bom, as aulas do dia
- Inglês... - As oficinas estão aqui
- É um dragão! - Aqui um dragão...
Aqui nós temos os armários
- E esse é o meu armário - Aqui é o armário dela...
Você pode deixá-lo bonito como quiser
Se eu for por aqui você tem um longo caminho...
- Meu deus! Isso é tão legal - Uau, isso é demais!
E aqui nós podemos parar
ESCOLA EM CÍRCULOS
Apresentando 6 escolas democráticas na Holanda
Escola Democrática "O Espaço"
180 alunos com idades entre 2 e 22 anos, escola particular
"O Vale" Escola Democrática primária
200 estudantes com idades entre 4 e 14 anos, escola financiada pelo Estado
"DOE" Educação Democrática Eindhoven
60 alunos com idades entre 4 e 21 anos, escola particular
Porque este é um sistema totalmente diferente do normal
"O Espaço Livre" Educação Democrática
70 alunos com idades entre 4 e 18 anos, escola particular
"LOS Deurne" Ambiente Sociocrático de Aprendizagem
20 alunos com idades entre 4 e 21 anos, escola particular
Escola Democrática secundária "O Vale"
20 alunos com idades entre 12 e 18 anos, escola particular
Quando eu preciso explicar aos meus amigos em que tipo de escola eu estou é tão difícil
porque eles sempre têm uma imagem na cabeça de como deve ser
mas é totalmente diferente
Foi estranho, eu fiquei impressionado
Era tão diferente, tão livre, eu podia fazer o que eu quisesse
Eu fui aceito imediatamente
A minha história... bem, eu tinha treze anos
e eu era um "menino mau", você pode dizer dessa maneira
eu odiava a escola e todas as coisas ligadas à escola
eu odiava aprender tipo isso...
Eles não me queriam na minha antiga escola e disseram que eu tinha que ir embora
Minha mãe me contava sobre essa escola e eu ficava tipo...
"Acho que não, eu não quero, essa escola é estranha"
mas essa escola me salvou, eu aprendi muitas coisas aqui
eu não sou mais o garoto que eu era quando eu tinha treze anos quando eu tinha treze anos eu não era fácil...
Agora é diferente
Eu sinto a mim mesmo, eu me sinto bem, eu amo a vida
Bom, é isso...
♫ Eu estou acordando, eu sinto isso nos meus ossos ♫
♫ para fazer o meu sistema explodir ♫
♫ Bem-vindo à nova era, bem-vindo à nova era... ♫
Se eu estivesse em uma escola normal
eu não teria começado a tocar flauta ou guitarra
ou o que seja...
eu estaria apenas presa à lição de casa
Eu estive em outras três escolas, mas elas não deram certo
eu não socializava, eu era muito tímida...
eu simplesmente não podia aguentar mais
Está se tornando mais comum que as crianças não se encaixem no sistema normal
Eu estava preso ao sistema escolar normal onde eu simplesmente não me encaixava
Eu sofri bullying por seis anos
e um mentor disse que era minha culpa que eu estava sendo intimidado
Então, finalmente, nós dissemos "estamos saindo daqui, vamos encontrar uma nova escola para você
Eu saí da escola
e fiquei em casa por meio ano
Isso faz com que as pessoas comecem a fazer perguntas sobre o nosso sistema escolar regular
porque muitas pessoas pensam que é assim e pronto
mas não deveria ser assim
Quando você está em uma escola regular, em uma escola tradicional, você só tem esses cursos
e eles são todos iguais para todo mundo
e você nunca pensa sobre o que mais você poderia estar aprendendo
A maneira como as lições eram dadas simplesmente não funcionava para mim, então eu geralmente tirava notas baixas
Eu sou terrível com gramática e essas coisas, e isso fez com que a minha nota média fosse tão baixa
que ficou quase impossível para mim continuar na escola
Nossa filha tem doze anos e ela está parada em casa há um ano
porque a escola regular não está dando certo para ela
havia muito estresse, a turma era muito grande
então toda manhã ela chorava muito com medo de ir pra escola
então ela está em casa
Eu fiz um curso para Professores em Amsterdã, na Holanda
e isso me deixou louco, completamente louco
Eu fiquei deprimido e ...
não era para mim
Auke estava indo para uma escola regular
nós tivemos um pequeno problema
eles queriam investigar o que estava "errado" com ele
e nós apenas pensamos "não há nada de errado com ele
ele é realmente muito entusiasmado e ele quer aprender tudo"
Ela tinha 4 anos e ela estava me perguntando o dia todo
"Mamãe, o que é isso? Por que isso?"
"Mamãe, o que é isso?"
Você sabe, tínhamos grandes discussões sobre tudo
e então ela foi para a escola ... e no começo era
"eba, indo para a escola!" e ela disse
"Oh mamãe, eu vou aprender tudo sobre o mundo! "
e então ela foi para a escola
e depois de dois meses ela estava sentada no sofá em casa
ela estava deprimida... olhos vazios...
olhando apenas para a televisão
e ela não me fazia mais perguntas
Eu tenho dois filhos
e o mais velho estava doente, muito doente por conta da escola
Ele estava tão doente e em casa há muito tempo...
que eu disse "ok, estou farta disso e vou começar uma escola própria"
Se você ficar muito tempo aqui, e olhar para trás, para a escola normal
você pensa "Uau, isso era uma prisão"
Eu não quero voltar para a minha outra escola
Nessa escola você pode fazer o que quiser
você pode ser quem você quiser
e na minha outra escola eles dizem "sente-se e fique quieto"
Tem sido um ano difícil para nós... especialmente para a Anne-Claire
Agora vemos que temos uma filha muito mais relaxada
Você é capaz de desfrutar
você acelerou a sua fala...
você é capaz de rir de novo
Pais e alunos, essa é a pior coisa, começam a acreditar que eles não são normais
Eles não veem mais que o sistema é ok, mas alguém o inventou
então você pode inventar algo novo
Parte I Educação Democrática
Esta é a entrada...
quando você entra na escola, você precisa assinar
Aqui temos os nomes de todos os alunos e funcionários...
do lado do seu nome você escreve a hora que você chegou
e quando você sai, você escreve a hora que você saiu
Você precisa cumprir um mínimo de 4 horas por dia
e um mínimo de 27 horas por semana
e a escola fica aberta das 8h às 17h
então é realmente flexível, a hora você chega e a hora que você sai
isso te dá muito espaço...
Nós estamos em uma escola democrática
e eu sempre conto às pessoas os princípios básicos de educação democrática
e estes são, no nosso caso, dois princípios fundamentais:
para as crianças, o direito de votar e o direito de gerenciar suas próprias vidas
Estas escolas são geralmente muito pequenas
o máximo que você verá nessas escolas é provavelmente 100 ou 120 estudantes
isso é para criar um ambiente mais confortável para aprender
Você não é forçado a fazer nada aqui
Se você quiser estudar Biologia e no dia seguinte você quiser estudar "como construir uma parede"
você pode fazer isso você é livre para fazer isso aqui
Não há realmente nenhum horário
O único horário real é aquele que você faz para si mesmo
e isso é com lições e tudo
Bem, essa é uma escola com idades misturadas de 4 a 17 anos, no momento
e você não tem que sentar na mesa o dia todo, você pode dar uma volta e fazer o que quiser
você pode estudar quando quiser, então você não tem aulas obrigatórias
Se você tiver que sentar em uma mesa o dia todo e aprender
e você acha chato, então você realmente não aprende
você realmente não consegue ficar focada e você realmente não tem interesse nisso
Quando você decide o que fazer
você decidiu, você teve voz então você quer fazer aquilo
Bom, o que está acontecendo...
muitas vezes aqui na escola nós temos uma ideia, então nós começamos e convidamos as crianças a participarem
e se elas não querem participar, elas perdem muita coisa boa, claro
mas ok, essa é a decisão delas
Ou às vezes elas têm uma ideia melhor do que querem fazer
Eu acho que isso vai acontecer dessa vez
Eu gostei da ideia, mas já estou ocupada
Você não é obrigado a fazer nada
mas se você quiser fazer alguma coisa, você só precisa chamar um professor ou o seu mentor e dizer
"Ei, eu quero fazer Matemática" ou
"Eu quero fazer Holandês" ou "Eu quero fazer Inglês"
e então eles dizem "Oh sim, estas são as aulas que você pode se inscrever"
então você pode se inscrever e começar a ir às aulas
Então, o professor que está ali...
por exemplo, você ensina Matemática
em uma aula de Matemática vêm todos os tipos de estudantes
estudantes que realmente querem ir às aulas para alcançar um resultado,
ou estudantes que estão apenas visitando para ver se eles gostam ou não
ou estudantes que já estão muito longe no seu desenvolvimento em Matemática
e os alunos que estão apenas começando
e você tem todas essas crianças juntas
Como professor, você não precisa forçar os alunos
você não precisa manter eles quietos, então você poupa muito tempo
Você ajuda as crianças a descobrirem com qual material elas querem trabalhar
e o professor ajuda cada aluno individualmente
É por isso que eu mudei para escolas democráticas, porque eu poderia planejar as minhas próprias lições
Então CH4 com 2 O2's resulta em...
Eu tenho muito mais espaço para desenvolver o que eu estou interessado
em vez de ser forçado a fazer algo que eu nem quero aprender
O que você fez foi equilibrar a equação química
Você acabou de construir a sua primeira equação química
- Oh, que legal - Legal, né?!
Uau! Verdade, tudo foi usado, não sobrou nada
Tudo se foi e você não fez nada aparecer magicamente
Então, quando você quer queimar metano, você precisa de duas vezes mais átomos de oxigênio do que os átomos de metano
Sim!!
Bom, nós estávamos falando sobre Filosofia
O que Sócrates faz?
Ele faz perguntas
ele vai até as pessoas e faz perguntas como
"O que é virtude?" "O que é coragem?"
O que é virtude?
É muito filosófico perguntar "O que é?"
Nós temos muitos professores
e nós também temos um mentor, quem realmente conversa com você sobre coisas pessoais
e tenta te ajudar e te motivar
Todo mundo tem um mentor e você pode escolher seu próprio mentor
E estou muito orgulhosa de você como pessoa e como músico
Então, muito obrigada por ser meu companheiro e vice-versa
e agora vá em frente e toque uma música para nós
Se você não for às aulas, isso não significa que você não está aprendendo alguma coisa
se você não tem aulas, você também pode...
você pode ler, você pode assistir filmes, você pode assistir documentários
você pode fazer um estágio em algum lugar
você pode viajar
Nós aprendemos com o mundo ao nosso redor
nós apenas vivemos e aprendemos com os problemas que vem nosso caminho
ou aprendemos com os erros que cometemos
Todo mundo precisa fazer alguma tarefa na escola, essa é uma regra
Quando você vem para esta escola, você precisa aceitar que você tem tarefas e responsabilidades
e que você não pode estar aqui apenas para seu próprio benefício
Aqui você realmente tem que trabalhar
e criar como um estudante, assim você é valorizado desde o primeiro dia
Nós temos que limpar a área de fumar
porque sempre tem muita bagunça
Estamos cavando um buraco para o trampolim
é isso que estamos fazendo agora
Nós gerenciamos o café e deixamos este quarto como ele está
Nós perguntamos o que as pessoas querem pedir
e então anotamos no sistema
Nós começamos a vender chá e café
até que um dia eu trouxe alguns ovos, pão, queijo e presunto para a escola
para fazer sanduíches e ovos mexidos
isso deu muito certo, muitas pessoas compraram
e foi assim que começamos
Estas são salas com uma função
temos uma marcenaria
uma sala de artes
uma sala de música
uma sala de estudo...
Quando você quer trabalhar na marcenaria
todas as pessoas ao seu redor querem estar lá
elas querem trabalhar lá, e isso tem uma energia muito boa
e diferentes idades juntas...
Este é o nosso salão central
As crianças podem almoçar aqui, elas podem brincar, elas podem cozinhar
Nós temos a Assembleia Escolar também aqui, no salão central, uma vez por semana
e ela é como o governo da escola
O Círculo Escolar
Nós decidimos as regras todos juntos no Círculo Escolar
então quando você quer algo na escola, você pode criar uma pauta
você pode escrever uma pauta e você vai discuti-la com as pessoas que estão interessadas
e vocês tomam uma decisão juntos
Esse é uma parte muito importante da escola
porque este é o quadro de pautas do Círculo Escolar
aqui, se você quiser mudar alguma coisa
ou se você tem uma ideia, você pode fazer trazer uma pauta...
Você precisa colocar o seu nome, o assunto que você quer tratar,
a sua proposta e seus argumentos, o porquê você quer ou não aquilo
ou você pode mudar alguma coisa
e depois os custos, o quanto isso vai custar?
e depois uma assinatura da secretária
eu sou uma das secretárias do Círculo Escolar
então esta é a minha assinatura
Há muitas pautas diferentes...
Esta é uma pauta sobre uma festa de pessoas que estão saindo da escola
Esta é uma pauta de pessoas que querem beber álcool na festa que eles estão planejando
Essas pessoas querem acampar em torno do terreno da escola
e essa é sobre dinheiro...
Você pode propor quase qualquer coisa no Círculo Escolar
Em todos os Círculos Escolares nós temos algo prático
mas as pautas podem ser coisas muito criativas também
Então vamos para a quarta pauta
enviada pelo Círculo do Atelier... Alguém do Atelier aqui? Está bem
Assunto: pedido de orçamento para o atelier para o próximo ano
Proposta: "gostaríamos de solicitar 980 euros para o próximo ano"
Argumento: "pagamos uma assinatura anual para o pacote da Adobe
Nós nos saímos bem com o orçamento do ano passado
e no próximo ano teremos menos alunos, então, em resposta a isso
pedimos um orçamento menor que o do ano passado, 100 euros a menos, então 980 euros"
Nós temos muitos círculos diferentes... o círculo principal é o Círculo Escolar
e então você tem muitos círculos diferentes ao redor dele
que tomam decisões sobre diferentes tópicos
- Para que nem todas as decisões na escola precisem ser tratadas no Círculo Escolar
Só se você tiver uma grande decisão, ou uma decisão que não se encaixa em um dos outros círculos
então você vai ao Círculo Escolar
Por exemplo, nós temos um Círculo de Estudos sobre estudos e lições
Nós temos um Círculo do Atelier
um Círculo de Animais porque temos animais na escola
E se você tomar uma decisão dentro do seu domínio,
por exemplo, o Círculo de Animais quer criar um grande lago
Eles podem decidir que eles querem isso dentro do Círculo de Animais, mas depois eles saem do seu domínio
porque essa decisão também envolve o jardim, o Círculo do Jardim
mas também envolve os funcionários da escola
então você realmente tem que trazer a proposta para o Círculo Escolar
O Círculo de Jogos é um círculo criado por "gamers"
nós falando sobre problemas e como tornar o jogo seguro na escola
Vamos fazer uma rodada sobre como os jogos vão tomar lugar no seu dia escolar
Emiel, você começa com o seu "plano de jogo" pessoal
Então, para mim, eu preciso parar de jogar no meu computador das 10:00 às 15:30
E eu sei que muitas vezes quando eu começo a fazer algo é difícil parar
E estou ciente de que faço isso
Vou começar às 10h, pois posso fazer outras coisas de manhã e continuar fazendo isso à tarde
Você pode dar exemplos de "outras coisas"?
Brincar lá fora, beber ou comer alguma coisa, apenas sentar em silêncio
ou fazer algo na marcenaria
Nas escolas regulares eles apenas dizem "Não, isso é ruim, pare com isso! Você não pode mais jogar"
mas aqui resolvemos perguntando "o que você quer?"
"O que você quer?" "O que você quer?"
Bom, então vamos fazer isso!
E o que você acha da maneira como nós decidimos as coisas, no Círculo Escolar?
É um método muito bom
porque também temos um voto
As crianças também precisam ter voz e ter uma opinião sobre as coisas que são decididas
Quero dizer, se tudo for decidido por nós, não nos sentiremos bem aqui
se tudo for arranjado pela diretoria da escola ou algo assim...
Nós temos muita liberdade para as crianças
mas a liberdade é principalmente no sentido de que você está autorizado a mudar qualquer coisa
e você está autorizado a expressar a sua voz aqui
mas nós temos muitas regras que criamos juntos
Tudo é decidido na Assembleia Escolar, é assim que fazemos
Se você descobrir "ei, eu não concordo com isso"
você sempre pode ir à Assembleia e mudar isso
Essa é a liberdade que você tem, não que não haja regras, isso não é liberdade
Havia uma garota e ela disse
"E quero que os videogames não sejam mais permitidos"
e ela levou isso para a assembleia da escola
ela disse "se todo mundo está jogando, eu não tenho como brincar com os meus amigos"
mas nenhum dos "gamers" apareceu naquela assembleia
Então tivemos um consentimento
Depois foi anunciado que "na assembleia foi decidido que não é mais permitido jogar videogames"
e todos os "gamers" ficaram tipo "O queee?!"
Desculpa! Vocês tinham que estar lá, você não estava lá, então...
e depois disso, o grupo de "gamers" se reuniu algumas vezes
para criar outras regras sobre jogos na escola
Você só participa do Círculo Escolar quando você está interessado
então é claro que você vai quando é a sua pauta,
ou quando você quer decidir sobre aquilo
ou quando você pensa "oh, isso vai me afetar se for decidido"
e então você tem que ir
mas quando você não vai, é sua responsabilidade
Quando você não vai ao Círculo Escolar e nós decidimos algo que você não gosta
Bom, a culpa é sua Você deveria ter ido
Você sempre pode ver o que vamos decidir sobre
por isso é responsabilidade de todos
verificar e decidir se querem se juntar
Eu não sou muito ativo nos Círculos Escolares
porque a maioria dos círculos não é do meu interesse
há alguns círculos que eu visito
mas nunca regularmente, para ser sincero
Se é importante para mim, eu vou entrar no círculo e falar sobre aquilo
e tentar dar a minha opinião
Às vezes a assembleia da escola é muito movimentada
e às vezes todo mundo tem alguma outra coisa para fazer ou eles não acham que é importante
e então eles não aparecem
Bom, às vezes coisas assim acontecem
e aguçam a mente, para que você preste atenção
porque se você não aparecer, você abre mão do seu voto
para as pessoas que aparecem
O que democracia significa é que "o povo decide"
esse é o significado da palavra democracia
contanto que as pessoas estejam tomando as decisões, é uma forma de democracia
e se uma pessoa está tomando as decisões, então não é uma democracia
Juntos nós tomamos uma decisão... nós chamamos de "sociocrática"
A maneira como tomamos decisões é sociocrática
e o lado democrático disso é que você tem voz
você pode votar, você pode trazer uma pauta, você pode fazer planos
coisas assim...
Nossas crianças estão usando o sistema sociocrático para tomar decisões
ou para começar algo
se elas sentem algo na escola que querem mudar, elas podem ir à assembleia da escola
e elas usam as regras da sociocracia
Todos têm voz
há poder para as pessoas
e eu acho que esse é o conceito mais amplo de democracia
mas dentro disso, eles estão usando uma forma de tomada de decisão
que não é baseada na maioria dos votos
A educação democrática prepara os alunos para viverem em uma democracia
e a sociocracia é uma maneira de tomar decisões
Para nós não se trata de uma "educação sociocrática"
talvez você possa nomeá-la assim
mas nem toda escola democrática usa a sociocracia para as tomadas de decisões
Parte II Sociocracia
A sociocracia nos dá a oportunidade de sermos iguais aos homens com poder
então todos têm as mesmas possibilidades de mudar a situação
com a sociocracia você sempre tem voz
e você é ouvido e pode pensar
e você pode trabalhar produtivamente para a solução de problemas
É sobre a diferença entre equidade e igualdade
Nós tentamos encontrar uma solução que funcione para todos
e não apenas para as pessoas que falam mais alto
ou têm as opiniões mais fortes
A sociocracia é "como todos podemos avançar com todos os argumentos"
porque toda voz tem um argumento que importa
Isso significa que todo mundo tem uma voz
mesmo se você não estiver com outras pessoas que têm a mesma opinião
a sua opinião ainda conta
Isso é legal, porque as pessoas com menos apoio ainda têm voz
E você discute com todos
até chegar a uma resposta definitiva que todos possam concordar com...
na verdade, que todos possam consentir com
3, 2, 1 ...
Princípio 1 Consentimento
Então há uma grande diferença entre
usar a maioria dos votos e o consentimento
Na sociocracia, o consentimento decide
então todos têm que consentir
e consentimento não significa "eu aprovo completamente"
mas significa que você não tem um argumento contra
Portanto, há mais tolerância na tomada de decisões
Talvez você prefira outra solução
mas esta solução é "ok, eu posso viver com isso"
Isso é diferente de "concordar" ou "não concordar"
você simplesmente não tem objeções
Você não precisa concordar, você só tem que dar o seu consentimento
o que é muito diferente
Se você discutir até concordar, você leva uma eternidade
e você nunca está satisfeito
As pessoas estão tentando chegar à um consenso, elas estão procurando um consenso
mas isso é um absurdo
Você tem que pedir o consentimento
Por exemplo, vamos imaginar que
temos que tomar uma decisão se vamos pintar a porta de vermelho ou verde
Bom, em uma democracia pergunta-se "quem vota em vermelho?"
"e quem vota em verde?" e você conta os votos
Mas sociocraticamente você faz uma rodada e todo mundo que tem algo a dizer
para contribuir com a tomada de decisão põe "na mesa"
e então você pode descobrir se consegue um consentimento
e até mesmo as pessoas que estavam dizendo "eu acho que deveria ser vermelho"
talvez ainda assim elas consintam com verde
Talvez eu veja no grupo que a maioria das pessoas prefere verde
então eu posso deixar de lado a minha opinião
mas se eu realmente tenho um argumento muito bom
para pintar a porta de vermelho, mesmo assim
por exemplo "eu li que a tinta verde é venenosa"
então eu tenho um argumento muito bom
para escolher a tinta vermelha, mesmo que a maioria das pessoas prefira a verde
Tem um exemplo sobre andar de patins na escola
algumas crianças estavam patinando na escola
e outras crianças não gostaram porque era perigoso
elas não gostaram das crianças passando na sua frente e fazendo você derrubar as suas coisas...
Jesse e Aniet?
Algo sobre patins...
Anne, Sofie e algumas outras crianças estavam todas "ui ui"
por conta das crianças que estavam patinando no porão
Então nós conversamos sobre isso...
Elas acharam isso um problema?
Sim, elas acharam que era um problema, por isso elas trouxeram para o círculo
e agora nós temos que falar sobre isso
Então, no "Círculo de Segunda-Feira" eles montaram uma proposta
de que você só pode andar de patins na sexta-feira
e só no porão
Se você tem uma proposta, você pode dizer agora
Ok, vou montar uma proposta
A proposta é:
Não é permitido patinar no porão ou na escola
exceto no porão às sextas-feiras
Na sexta-feira, ok
Nós discutimos isso
e todos concordaram no Círculo de Alunos
mas apenas uma pessoa não concordou
ele achava que você não deveria patinar de jeito nenhum
então nós discutimos e discutimos
e nós pensávamos "Oh, como vamos fazer isso?"
porque nós não podemos dizer "você tem menos pessoas com a mesma opinião,
então a sua opinião não conta"
Então nós ficamos tipo "hmm, como vamos fazer isso?"
porque ele não mudaria a opinião dele e nós não mudaríamos a nossa opinião
então continuamos conversando e conversando
até que ele falou "tá bom, ok"
"se todos vocês têm essa opinião, eu acho que posso viver com isso e está tudo bem"
Mas se ele realmente não pudesse viver com isso então nós teríamos um problema
mas isso quase nunca acontece
Todo mundo tem a possibilidade de dizer "Eu não gosto disso"
Então você tem que perguntar à todas as pessoas os seus argumentos
Quando você apenas diz "Não, eu não quero isso porque eu acho estúpido"
isso não é um argumento válido
você tem que ter um bom motivo para não querer aquilo
Mas nós não dizemos "isso não vale, o seu argumento não está certo" e seguimos em frente
Não, não há uma norma externa que diz
"esse é um argumento correto" e "esse não é um argumento correto"
nós decidimos isso juntos
Então, se as pessoas dizem "eu não gosto"
nós perguntamos "por quê?"
"O que você não gosta?" "O que isso pode nos dizer?"
Pode ser um sentimento que é muito importante "colocar na mesa"
porque essa pessoa vê algo que nós não vemos
Nós primeiro pensamos que era preciso colocar em palavras
mas uma objeção também pode ser um sentimento, quando não se sente bem
Então, como você lida com isso? Quero dizer...
sim, você tem que lidar com isso
então na maioria das vezes nós tentamos perguntar à pessoa que tem a objeção
"você pode trazer uma outra proposta que seja boa para todos e que faça bem para você também?"
Se não funcionar, nós mudamos
então podemos deixar o outro mais à vontade para dar um passo
Se você tem uma objeção, apenas traga a sua objeção
e nós podemos ver como contorná-la
Nós tentamos adaptar, nós perguntamos à pessoa "por que você não concorda?"
e talvez ele ou ela diga "Estou sentindo falta de algo"
"Eu quero isso ou aquilo adicionado à proposta"
e tentamos adaptar a proposta com o grupo
Quando você toma uma decisão pela comunidade
você pode dizer "ok, agora não é importante qual é a minha opinião ou a minha missão "
não, eu ouvi todas as pessoas e "o que é importante para a comunidade agora?"
e então podemos fazer uma mistura dos desejos de todo mundo
A máquina de algodão doce custa 60 euros com tudo que precisamos
Então a questão é: nós queremos gastar 60 euros com uma máquina de algodão doce ou não?
É muito caro
e temos muitos outros lanches
Eu acho que é muito gostoso, uma máquina de algodão doce
mesmo se a gente tiver muitos lanches, ainda assim é gostoso como sobremesa
Quando você está no círculo, você pode dar seu consentimento
Sim ou não, consinto ou não consinto
Consinto
Não Consentimento
Não consinto
Quatro crianças disseram que não consentem
Existe alguma maneira de mudar a proposta
para que tenhamos uma máquina de algodão doce, de uma maneira que vocês possam consentir?
Eu acho que é uma boa ideia enviar um e-mail pedindo para não comer muitos doces
Algodão doce deve ser permitido, mas doce não deve ser mais da metade das coisas que vamos trazer
e todo mundo só pode comer um algodão doce, assim as crianças não voltam constantemente para pegar mais
Um ou dois? Um ou dois?
Um
OK, a proposta é um algodão doce por pessoa
Roy, você pode consentir com essas mudanças na proposta?
Roy: sim
Legal!
Liebe é o próximo, você pode consentir com a proposta?
Consinto
E agora Zoe ...
Eu acho desnecessário, porque com 60 euros nós podemos planejar uma excursão
e para alugar uma máquina de algodão doce por um dia temos que pagar, é desnecessário
Sobre a máquina de algodão doce, eu me certifiquei que podemos fazer 200 algodões doce com ela
então se pedirmos 50 centavos por cada um, nós teremos 100 euros de volta se vendermos os 200
Zoe, você está dizendo que é um desperdício de dinheiro
e que você gostaria de gastar esse dinheiro com outra coisa
Você escutou o que o Timo disse. Nós podemos pedir às pessoas para pagarem pelo algodão doce
e assim recuperar o dinheiro de volta
A sua objeção foi superada com isso?
Consinto
Então a proposta foi consentida
Fora do círculo não há consentimento, eu decido sozinha
Mas dentro do círculo, eu tenho que ouvir e nós temos que tomar decisões por consentimento
então esse é o lugar onde o princípio do consentimento é usado
Princípio 2 Processo Circular
Você começa com o consentimento mas você tem que trazer o processo circular
muita gente acha que o consentimento é suficiente e isso não é verdade
Então o consentimento e o processo circular
nós temos que juntar os dois
temos que integrar isso
Você sempre conversa em roda
você espera pela sua vez
você ouve todas as pessoas
você não interfere
Você pode ficar com você mesmo
porque a rodada está chegando até você
e você sabe disso porque você pode a vê-la chegando
e você não precisa levantar a mão o tempo todo
assim você pode relaxar...
relaxe, escute o que outras pessoas têm a dizer
elas vão te ouvir também
Nós começamos com a pessoa que escreveu a pauta
e ele ou ela vai falar sobre a pauta
Ok, agora chegamos ao conteúdo da reunião. Quem submeteu a pauta?
Nós
"Com esses acordos básicos, nós podemos manter o nosso Grupo do WhatsApp útil e agradável..."
Nika, a mãe da Laila
gostaria de trazer o seu cachorro com ela
quando ela estiver sentada na recepção
O cachorro estará deitado embaixo de uma mesa na recepção
e depois disso nós fazemos uma rodada...
nós chamamos de "beeldvorming de ronde"
é tipo uma "rodada da imagem"
então perguntamos a todos se a imagem é clara, do que a pessoa quer
O que fazemos na primeira rodada?
Opiniões?
Não, primeira rodada...
Alguém tem perguntas?
- Sim, perguntas, então você vai perguntar: Ric, você tem alguma pergunta?
Ric você tem alguma pergunta?
Sim
Se o cachorro vier, eu posso cuidar dele?
e quando está claro para todos
nós vamos para a Rodada de Opiniões
e todos, um por um, podem dar a sua opinião sobre o tema
"Você quer ou não?" "Você tem alguma ideia?"
"Por que você quer isso?" ou "Por que você não quer isso?"
Qual é a sua opinião sobre isso?
Legal, quando eu não tiver nada para fazer eu posso fazer carinho nele
Me desculpa, mas houve um desastre recentemente
causado pelo cachorro da Sarah, há muito tempo atrás
Adin?
Tinha uma garota aqui na escola
e ela tinha medo de cachorros...
Eu concordo contanto que ele fique debaixo da mesa
Você escuta um por um, e você não pode interromper
e depois fazemos uma Rodada de Consentimento
então fazemos essa rodada até que todos estejam de acordo
Ok, vamos consentir sobre esta parte
Consinto, consinto
Então podemos co-criar a decisão
e aí é muito fácil consentir
porque todos nós preenchemos com o que queremos que seja
Nós construímos juntos
É como construir um castelo, pedra por pedra, por pedra, por pedra
"Oh! Essa é uma boa pedra, Eu nunca pensei nisso!"
Se você trabalha com dez pessoas e vocês olham para um assunto
você pode ver de tantos ângulos diferentes
e há muito mais sabedoria
As crianças pequenas às vezes dizem coisas realmente inteligentes
e você pensa "ah, bom..."
"eu acho que é uma boa ideia e que eu deveria mudar a minha opinião"
Isso acontece com muita frequência
Muitas vezes você sente que você começa a discussão, ou o círculo
com uma opinião
e depois ela muda, enquanto você escuta os outros falando
então isso muda como você pensa sobre as coisas
diferente de quando você está em um debate
que fecha o seu pensamento
e você encontra mais motivos para pensar do jeito que pensa
Nas discussões eu sempre sinto que é "um contra o outro" e "ta-ta-ta"
você sempre tem um vencedor e um perdedor...
nem sempre parece certo
então é legal estar em um diálogo
Sejam todos bem-vindos, hoje é quarta-feira 28 de junho de 2017
Mees vai apresentar a sua pauta
Se você usar algo como um prato ou xícara
então você coloca um post-it com o seu nome
Assim é possível descobrir quem usou o que
Por que você quer isso?
Bom, porque muitas pessoas não limpam e apenas deixam as suas coisas jogadas
Vamos fazer uma rodada de opiniões
Eu acho que é um desperdício de papel
Talvez possamos pensar em alguma coisa que podemos guardar?
Como nas festas, quando você coloca um pregador de roupa no seu copo
Em uma escola como essa, às vezes tentamos coisas que são realmente engraçadas ou bobas...
ou coisas que você já sabe que não vão funcionar
Está bem
veremos mais tarde se funciona
Então, a proposta é:
Os post-its serão substituídos por pregadores de roupa
Sim, com o seu nome
por um breve período de uma semana
Você consente?
sim
Consinto!
A tomada de decisão pode levar mais tempo
mas se a decisão for aceita por todos, ela é mais sustentável
e eu acho que ouvir todo mundo...
e isso é o que dá errado às vezes...
mas isso é realmente importante
porque se você não estiver ouvindo um ao outro, então, de fato, é preciso muito mais tempo
Mas se você simplesmente escutar e esperar a sua vez de falar
então não leva muito mais tempo do que a tomada de decisão de outra maneira
Precisamos de segurança
segurança para ser eu mesma
se há a segurança, então nós podemos nos conectar
se não há segurança, eu não me conecto
e quando temos a conexão, a confiança pode crescer no processo
e a confiança cresce, mas também pode ser perturbada durante a execução
então o círculo também é o lugar para restaurar a confiança destruída
Círculo de Mediação de Conflito
Se você tem um conflito com alguém e você não consegue consertá-lo sozinho
então você pode chamar o BMK e resolver lá
"Bemiddelingskring" é...
Qual é a tradução de "bemiddeling"?
É "conversar juntos para obter a solução"
e depois o "bemiddeling", que é a mediação
é um círculo de mediação!
Círculo de Mediação de Conflitos é como chamamos
O Círculo de Mediação de Conflitos
Sempre que você tiver uma briga com alguém
ou uma discussão que não pode ser resolvida apenas entre vocês dois ou com quem está envolvido no conflito
um de vocês leva o caso para o Círculo de Mediação de Conflitos
O círculo fornece a mediação
então as pessoas em conflito vêm
e a mediação, juntamente com a justiça
resolve a situação
Então você realmente tenta resolver o conflito de uma maneira sociocrática
com círculos e realmente ouvindo a outra pessoa
para tentar resolver o conflito
Convocado por: Marjolein
Pessoas envolvidas: Gijs & Chakib
Nenhuma testemunha
Data: 13 de junho de 2017
Esta situação é sobre a quebra de regras e acordos escolares
Descrição: Gijs and Chakib assinaram o ponto tarde demais
Nós começamos com os dois lados explicando a sua história
e também temos testemunhas
Às vezes uma pessoa diz algo diferente da outra
por isso temos testemunhas
Gijs, isso é verdade?
sim
Chakib, isso é verdade?
sim
O que é falso então?
Nunca saiu da minha boca que eu não fui à escola porque tenho poucas faltas
Marjolein, isso é verdade?
Eu não ouvi isso sair da boca dele pessoalmente, então é possível que alguém tenha inventado isso
A questão é que a mãe dele não ligou para dizer que ele não viria à escola, ele ligou
É tipo, você faz alguma coisa errada
e nós vamos falar sobre isso com outras pessoas
quem podem olhar e dizer o que está errado e o que não está errado
e vocês vão resolver o problema
Você tem que pensar por si mesmo como você pode resolver a situação
eles não resolvem por você
eles vão conversar com você e perguntar "como você acha que pode resolver isso?"
Aqui você pode dizer o que você já fez para tentar resolver o problema
e se funcionou ou não
e aqui temos a rodada "você é escutado"
você pode abrir o seu coração
e você pode contar como foi para você essa situação
e qual foi o problema para você
então todo mundo apenas escuta
e eles podem escrever perguntas
e então eles podem resolver juntos
"Você se sente escutador"
"É o suficiente para você? Está encerrado para você?"
e "você precisa de alguma coisa?"
Não é sobre estar certo ou errado
é sobre entender um ao outro e ouvir um ao outro
Às vezes você e outras pessoas choram, então ...
Eu choro às vezes porque acho muito tocante
Estou muito orgulhosa de vocês... quando vejo dois, três ou mais jovens
com 9, 10 ou 15 anos resolvendo a situação
de um lugar verdadeiramente sincero
não é sobre estar certo, mas sobre compreensão
e cuidado um com o outro
verdadeiro cuidado e preocupação com o sentimento do outro
e quando isso acontece, às vezes eu choro mesmo
Eu nunca vi alguém sendo punido, mas...
Eu não sei, mas simplesmente funciona
Sim, nós conversamos e as crianças aprendem com seus erros
e claro que temos brigas
e temos crianças que dizem palavrões umas às outras
e esse tipo de coisas...
mas eu acho que estamos bem sem punições
e eu acho que conversar é uma melhor maneira de aprender o que você fez de errado
do que ser punido
Posso dar uma olhada?
sim
É muito difícil
Você já tem alguma coisa escrita?
Não, estou escrevendo o título agora
Polícia
Isso está bom?
Sim
É só, eu acho... aqui...
Você pode pôr no centro da página
Agora está exatamente no centro, mas agora você deve deletar os espaços
Agora nós podemos pesquisar e encontrar algumas imagens
Polícia
Ah, polícia
Você sabe como escrever uma pesquisa?
Um pouco
Precisa de capítulos... essas coisas
Sim... mas você precisa me ajudar
Sim, eu posso te ajudar
Vamos começar com o uniforme
Quando as pessoas não esperam a sua vez de falar e só reagem
você sente vontade de reagir também
e aí, claro que você só está piorando as coisas
Você deve deixar isso para a pessoa que está facilitando a conversa
Princípio 3 Eleições Sociocráticas
Bom, há diferentes papéis dentro do círculo
tem um moderador , tem alguém facilitando as reuniões
que pode ser o líder ou outra pessoa
Tem o secretário, claro que é a memória do grupo
ele registra o que foi decidido, O que foi dito na reunião
Todos os cargos são escolhidos em uma eleição aberta
por um determinado período de tempo
e essas são celebrações
OK, eu sugiro que comecemos as eleições
porque assim a pessoa eleita pode assumir a liderança
para a abertura
Vamos conversar sobre o que o facilitador deve ser capaz de fazer?
Talvez isso seja bom
Brecht, o que o facilitador deve ser capaz de fazer?
Ele deve saber ler
Eu não sei ler direito
Eu também não sei ler direito
A Sofie sabe ler bem
Eu não consigo ler
OK, vamos seguir a rodada, Brecht já teve a sua vez
Ame, o que o facilitador deve ser capaz de fazer?
ler...
Vamos terminar a rodada, nós estamos na Ame...
Eu não sei direito
Tá bem, Luc?
Ser bom em escutar
Ea?
Sim?
O que o facilitador deve ser capaz de fazer?
Ler
e ser bom em...
ser honesto
Ser honesto, foi isso que você disse?
sim, saber de quem é a vez
é isso
Rory, o que um facilitador deve ser capaz de fazer?
Um o que?
Um facilitador... a pessoa que faz o que eu estou fazendo nesse momento
mas vamos eleger outra pessoa para fazer isso
porque eu não tenho que fazer isso
O Jop!
Ok, mas o que ele deve ser capaz de fazer?
o facilitador
Você vai receber um cartão depois e aí você pode escrever
Mas o que você acha importante?
Ser bom em ajudar os outros
Nós estamos cavando um buraco lá fora...
Mas isso é importante para um facilitador?
Talvez "ser bom em ajudar os outros" é
Posso anotar isso?
Sofie, o que um facilitador deve ser capaz de fazer?
Ele tem que ser bom em ler, bom em escrever
Bom em dizer o que está anotado
O círculo elegeu quem está facilitando a conversa
e ele deveria fazer o seu trabalho...
mantendo todo mundo quieto contanto que não seja a sua vez
Realmente levando todo mundo em conta
olhando para todo mundo
e se envolver em como as pessoas olham para as coisas é muito importante
Eu já sei quem vou escolher
Tudo bem, mas você não tem que dizer isso ainda
Sofie!
Eu também!
Você sabe como isso funciona? Vocês recebem um cartão...
Agora sabemos o que um facilitador deve fazer
No topo você escreve o seu nome
No topo você escreve o seu nome embaixo você escreve quem você quer escolher
E depois disso nós coletamos todos os papéis
e olhamos quantos votos cada um tem
Nós votamos em quem se encaixaria melhor como secretário
e quem seria o facilitador
Nós vamos eleger um facilitador e um secretário
Você pode anotar os dois nomes em um papel
Escreva o seu nome no topo
e depois vamos contar os votos para cada pessoa
Então são 3 nomes?
Sim, incluindo o seu nome
Você pode dizer: "Pien escolhe..."
e você pode escolher um secretário e um facilitador
Tenho que escrever "Floor escolhe" no começo?
e depois a pessoa que escolhi?
sim
Você escolhe duas pessoas para cada coisa?
Não, um facilitador e um secretário
Você pode escolher a si mesmo?
sim
Nós temos cartões e todo mundo recebe um cartão
e você diz "meu nome" e você escreve o seu nome
e então você escreve o nome das pessoas em quem você está votando
e pode ser o seu próprio nome se você realmente quiser fazer aquilo
e depois nós votamos
e você pode votar em qualquer pessoa
Primeiro anotamos os votos e depois damos o motivo?
sim
Então fazemos uma rodada
"Em quem você votou e por que você votou nele ou nela?"
Pien escolhe Anne-Claire como facilitadora
Eu acho que a Anne-Claire pode ser muito calma como facilitadora
e se você tiver uma facilitadora calma, você pode transferir essa calma para o resto do círculo
Marieke escolhe Sanne como facilitadora e Anne-Claire como secretária
Eu escolho Sanne como facilitadora porque seria bom se ela pudesse praticar
e Anne-Claire como secretária para se envolver mais e ter uma tarefa nos círculos
Todo mundo diz o seu voto e nós registramos
e então todo mundo conta porque votou naquela pessoa
então você pensa "oh, talvez esse seja um bom motivo"
"bom, vou mudar o meu voto"
Quem quer mudar o voto com base nos argumentos?
Eu, de novo!
Eu acho que eu concordo com Anja e Marieke
porque eu posso desenvolver lentamente como facilitadora de um jeito menos assustador
Então a Sanne mudou o seu voto para facilitadora: um voto a menos para Anne-Claire e um voto a mais para Sanne
e um voto a menos para Stef como secretário, certo?
sim
e um voto a mais para Anne-Claire como secretária
Eu faço uma proposta
na maioria das vezes eu proponho aquele com o maior número de votos
e então eu pergunto a todos que não votaram nessa pessoa se eles estão bem com isso
Então o facilitador faz uma proposta
e pede o consentimento de todos
e no final ele pergunta à pessoa que foi escolhida
se ela ou ele consente
e essa maneira de escolher
apoia as pessoas a fazerem um trabalho
Podemos tomar uma decisão com base no que ouvimos e com base nos votos?
Sim, Sanne torna-se facilitadora e Anne-Claire secretária, porque temos mais votos
Rodada de consentimento?
Consinto
Nós contamos os votos...
e o que saiu da eleição foi que eu seria a secretária
e a Sanne a facilitadora
Não é "eu sou o melhor"
"Eu vou" e "vote em mim"
como nós fazemos na política
Não, simplesmente estamos olhando uns para os outros
eu confio em você para esse trabalho e eu vou te apoiar nesse trabalho
esse é um começo totalmente diferente
Quando há mais círculos nós conectamos eles uns com os outros
para torná-los livres
e também para fazermos acordos sobre como ser livres
O link duplo é muito importante
assim o líder vai de cima pra baixo
e o representante vai de baixo pra cima
então você tem o processo circular entre dois círculos
Essa é a nossa estrutura organizacional
nós decidimos que seria uma boa ideia
ter todos esses grupos representados em nossa estrutura
assim nós temos o "leerlingenkring" que é o Círculo dos Estudantes
nós temos o "begeleiderskring" que é o Círculo dos Professores
nós temos o "ouderkring", o Círculo de Pais
e nós temos o "ondersteunerskring" que é a equipe de suporte
Para mim, aqueles círculos de cima
são os mais importantes, porque eles são os círculos dos estudantes
Temos 5 Círculos de Segunda-feira
Cada faixa etária tem um círculo
eu estou no grupo dos mais velhos
entre 15 e 18 anos
mas temos estudantes com 13 anos lá
porque eles acham que se encaixam melhor nesse grupo
então não é só a sua idade que define onde você fica
Para cada faixa etária há um Círculo de Segunda-feira
de cada Círculo de Segunda-feira há dois ou três estudantes
no Círculo de Estudantes
quem também tem 2 representantes no Círculo Escolar
Esse é o Círculo de Professores
e dois professores vão para esse círculo
os pais estão neste círculo
e dois pais vão para esse círculo
e essa é a equipe de suporte,
com pais ou professores principalmente
e todos esses círculos roxos têm representantes
então têm 2 pessoas do Círculo Financeiro
2 pessoas do Círculo de Instalações
2 pessoas do Círculo Administrativo
e 2 pessoas do Círculo de Comunicação
no Círculo de Suporte
e qualquer pessoa pode participar de um desses círculos, se quiserem
especialmente no Círculo de Comunicação têm alguns alunos
Em princípio, todos estão conectados ao Círculo Escolar
mas não seria prático ter reuniões com todas aquelas pessoas
por isso encontramos uma maneira de nos organizar
sem ter que encontrar com todas essas pessoas ao mesmo tempo
então o Círculo Escolar se tornou a nossa gestão
e o Círculo Escolar é como a cabeça da escola
é como se o círculo fosse o "chefe" da escola
esse é realmente o coração da escola
Escola "O Espaço Livre" Círculo Escolar
Líder do Círculo de Suporte
Representante do Círculo de Professores
Líder do Círculo de Professores
Líder do Círculo Escolar
Representante do Círculo de Estudantes
Líder do Círculo de Estudantes
Líder do Círculo de Pais
A proposta é que a escola feche para recolher as crianças, entre as 14:30 e as 15:00
Isso às segundas, terças e quintas
Essa é a proposta
e ela foi discutida em todos os círculos
A proposta é a seguinte
Estudantes vão embora entre 14:30 e 15:00
e nas quartas entre 12:00 e 12:30
Qual foi a reação do Círculo de Estudantes?
"A escola fecha às 15h para os estudantes que voltam com os pais
e às 15:30 para os estudantes que vão sozinhos para casa
Os que estão trabalhando sozinhos ou que ainda estão em aula, saem às 16h"
Se eu não for escolhido no Círculo de Segunda-feira
eu não vou para o Círculo de Estudantes
e se eu não estiver no Círculo de Estudantes eu não posso estar no Círculo Escolar
Olga, qual foi a reação dos pais?
Bom, alguns pais tiveram problemas buscando as crianças cedo
Nós temos o nosso círculo de pais
e nós temos as nossas próprias reuniões, como esta
cinco vezes por ano
e nas reuniões nós trazemos pautas do Círculo Escolar
ou dos próprios pais
e tomamos as nossas próprias decisões
e nós as levamos para o Círculo Escolar
Professores?
Todos os professores concordaram
Eu proponho...
seguir com a proposta das crianças
mas acrescentar que as crianças que são coletadas pelos pais
devem ser coletadas antes das 15:15
Eu sugiro que a escola feche às 15:15
para as crianças que são coletadas pelos pais
e às 15h30 para as crianças que saem sozinhas
e 16:00 para os estudantes que ainda estão em aula ou trabalhando sozinhos
Roeline, você entendeu a proposta?
Sandra, você tem alguma pergunta? Olga?
Tycho e Robin?
Qual é a sua opinião?
Eu acho que é uma proposta muito boa
Sandra?
Eu estou lembrando de quando temos uma reunião de círculo e a porta lateral está aberta
as crianças ficam entrando e saindo...
Esses são os meus pensamentos agora
Então começamos as reuniões às 15:30?
Sim, é isso que eu quero dizer
Olga?
Sim, eu concordo com a Sandra
Tycho?
As crianças que ainda estão na escola estão com um professor
então eu concordo
Saindo pela porta lateral está bem
Às 15:15 todos vão para casa exceto os estudantes que ainda estão em aula
e se você tem duas pessoas lá que representam o resto do círculo
você sempre tem um certo controle
de que não é só a opinião de uma pessoa que está representando
mas a opinião do todo
e se você está indo lá nos representando OK, tudo bem
Eu quero que todo mundo saia entre 14:30 e 15:15
e se você ainda tem aula você pode ficar na escola
e quando você terminar
você sai pela porta lateral
com seu professor, fácil!
- Mirjam? - Está bem
- Roelien? - Está bem
- Sandra? - Tudo bem
Olga?
Nós temos que voltar para os outros círculos? Ou podemos tomar a decisão aqui?
Isso é você quem decide
Eu acho isso estranho
haverá comentários dos pais que não estavam presentes no círculo
Então também é uma questão de como vamos comunicar com os pais
Os pais podem trazer a pauta para o Círculo Escolar novamente
Claro, tem pessoas de todos os sub-círculos no Círculo Escolar
e cabe a elas decidir
se perguntam às pessoas do seu grupo
ou não, se estão confortáveis ​​em não perguntar
essa é responsabilidade delas
Eu e o Tycho, o outro representante dos estudantes no Círculo Escolar
podemos tomar uma decisão
se sentirmos que todos os estudantes estariam bem com isso
e se sentirmos que podemos tomar essa decisão
sem perguntar à todos os estudantes
mas se não estamos certos disso, se não sabemos o que todos pensam a respeito
nós podemos dizer "não,
nós queremos primeiro discutir isso no Círculo de Estudantes
e talvez até mesmo em todos os círculos de Segunda-feira
A proposta final é agora a seguinte:
Entre 14:30 e 15:15 todos vão para casa
e se você ainda estiver em aula, você pode ficar até as 16h
e sair da escola pela porta lateral
Nas quartas-feiras todos saem entre 12h e 12:30
e se você ainda estiver em aula você pode ficar até às 13h
Tudo isso a partir de 1 de janeiro
É isso! Você consente? Consente?
Alguma objeção?
Consentido
Aplausos para nós mesmos
Quando você tem mais círculos
você precisa de uma circularidade entre esses círculos
então há o líder indo "de cima para baixo"
quem está representando o contexto do círculo
e o representante escolhido...
também é uma delegação "de baixo para cima"
para tomar decisões no círculo de cima
Eu fui escolhido no Círculo de Segunda-feira" para ir ao Círculo de Estudantes
e de lá para o Círculo Escolar
e depois para o Conselho de direção
então esses são os passos que você precisa tomar
A partir do Período II, aceitaremos um aluno por Círculo de Segunda-feira
em cada período?!
Então no máximo um estudante por período...
- Por Círculo de Segunda-feira - Essa é a ideia
Então há uma delegação "de cima para baixo" e "de baixo para cima"
e assim o processo circular pode continuar
Anúncios do Círculo Escolar
Todos os estudantes vão para casa entre as 14:30 e às 15:15
Você pode ficar na escola até as 16h, somente se você tiver lições e sair pela porta lateral
Às quartas-feiras todo mundo sai entre 12h e 12:30
Você pode ficar na escola até as 13h, somente se você tiver lições
Isso começa em janeiro de 2018
Essas foram as decisões do Círculo Escolar
O nosso contexto deve estar lá
para que eles se sintam seguros
de que quando tomamos decisões em nosso departamento
eles não são negligenciados
e por outro lado, quando eles estão sentados juntos para tomar as decisões
eu me sinto segura pois há pelo menos uma de nós
cuidando para que a nossa realidade não seja destruída
então realmente é uma representação de realidades
O primeiro círculo é o círculo ao redor da criança
com os pais e o mentor
quem definem a política sobre o desenvolvimento desta criança
e algumas crianças em um grupo foram então o próximo círculo
e todos os grupos juntos criam o Círculo Escolar
com apoio da administração e dos professores, ou seja, lá como você chama
então eles estão apoiando o desenvolvimento para realizar o objetivo das crianças
e o quarto tipo de círculo está conectando a escola com o meio ambiente
Nós não somos uma célula isolada
Estamos arrecadando fundos para o "Orange Fund"
e o dinheiro que estamos recebendo vai para muitos projetos sociais
então metade do que é arrecadado vai para a escola
Porque nós não recebemos dinheiro do Governo, nós precisamos arranjar tudo por conta própria
então é muito difícil conseguir pagar o aluguel de um lugar tão grande
por isso é caro para as crianças estarem aqui
e todo o dinheiro vai para o aluguel em si
Nós pedimos o financiamento do Governo
há um procedimento que você pode seguir aqui na Holanda
e nós conseguimos fazer isso duas vezes até agora
e se você tem esse financiamento aqui na Holanda
você precisa obter 200 alunos no prazo de 5 anos
e se você não alcançar esse número, você perde o financiamento
então nós perdemos o financiamento
e depois de alguns anos nós tentamos novamente e o governo disse primeiro "não"
mas eu entrei com dois processos na justiça porque eu realmente queria uma escola democrática
e eu ganhei os dois processos, então eu pude começar de novo como uma escola pública
Porque eu acho que você participa mais do mundo da educação
Estamos em muitas reuniões na área
entre diretores ou entre escolas
você trabalha em conjunto para garantir que
crianças que precisam de cuidados especiais recebam esses cuidados
além se ser para todos os alunos
também para as pessoas que não podem pagar, elas podem vir aqui
Nós também queríamos ser uma escola financiada pelo Estado, mas há algumas limitações
nós não queremos ser uma escola de elite
onde somente os pais realmente ricos podem matricular seus filhos na escola
nós também queremos que seja uma escola para todos
mas isso é difícil
porque é realmente difícil não ser elite e ainda assim ser uma escola particular
onde você vai conseguir...
essa é a questão em si
como vamos consertar isso?
O Sonho
O meu sonho é, ainda
que as escolas sejam lugares onde as crianças vão
e possam crescer em liberdade
aprender em liberdade
e se tornar humanos independentes
humanos sociais e independentes
que querem viver juntos, trabalhar juntos
e construir uma vida feliz
e criar...
um mundo bonito
Isso geralmente torna o mundo melhor para aqueles que estão na escola
porque eles são capazes de desenvolver seus interesses
e os seus talentos
e assim você também ajuda o mundo a tornar-se um lugar melhor
É tudo em quantidades muito pequenas
mas toda quantia conta
Porque para eu criar essas escolas é maior do que criar uma escola
sabe, quando eu defino um objetivo para mim mesma
como "criar uma escola"
e por que isso é importante?
uma vez que a escola estiver lá?
Eu quero gerar uma mudança de consciência
um novo mundo
porque não é apenas...
"o que eu quero?"
é também "o que eu quero no mundo e para o mundo?"
Tudo tem a ver com poder e essa é uma grande questão
então tudo nesse ambiente tem a ver conosco
e nós temos a ver com o meio ambiente
Então o sonho é...
mudar essa estrutura de poder
Que o maior número possível de crianças possa participar...
é uma questão de princípios
Eu acho que o governo holandês tem uma obrigação conosco
eles têm a obrigação de oferecer esse tipo de educação para as crianças holandesas
é o nosso direito!
Um produção de Wondering School
Produtores, diretores e editores: Marianne Osório e Charlie Shread
♫ Eu estou aqui nos meus sonhos ♫
♫ de pé aqui, está claro como cristal ♫
♫ agora eu sei o que eles estavam dizendo ♫
♫ Eu esqueço de mim mesma ♫
♫ Eu estou perdida nos meus sonhos ♫
♫ Quem eu devo ser? ♫
♫ Eu não sei quem sou ♫
♫ Eu esqueço de mim mesma ♫
♫ mas quem sou eu quando olho no espelho? ♫
♫ quem sou eu quando sigo o meu verdadeiro coração? ♫
♫ quem sou eu quando preciso que as coisas sejam mais claras? ♫
♫ quem sou eu quando não sei quem eu sou? ♫
♫ Você está aqui ♫
♫ você me vê ♫
♫ você sabe o que está errado comigo? ♫
♫ você diz "não tenha medo" ♫
♫ "seja você mesma, está tudo bem" ♫
♫ Eu tenho medo do que eles pensam ♫
♫ mas eu não quero me esconder desse jeito ♫
♫ Eu devo ser corajosa o suficiente ♫
♫ para mostrar o meu verdadeiro Eu ♫
♫ mas quem sou eu quando olho no espelho? ♫
♫ mas quem sou eu quando sigo o meu verdadeiro coração? ♫
♫ mas quem sou eu quando preciso que as coisas sejam mais claras? ♫
♫ quem sou eu quando eu não sei quem sou? ♫
♫ e o sol está brilhando mais forte ♫
♫ um brilho na minha alma ♫
♫ um sentimento que eu não posso negar ♫
♫ Eu finalmente encontrei o meu verdadeiro Eu ♫
♫ mas quem sou eu quando olho no espelho? ♫
♫ mas quem sou eu quando sigo o meu verdadeiro coração? ♫
♫ mas quem sou eu quando preciso que as coisas sejam mais claras? ♫
♫ quem sou eu quando não sei quem sou? ♫