Olá. Bem-vindos ao programa neste vazio
parecido com o interior de um ovo,
branco, com um silêncio sinistro
e uma criatura que parece um feto.
É a experiência oval completa.
Começamos com o coronavírus,
o motivo pelo qual pesquisamos "gotículas"
e depois ligamos a pesquisa segura.
Esta semana, os EUA atingiram o número de 150000 mortos.
Seria de esperar que se levasse o vírus a sério,
mas não param de surgir notícias sobre aglomerações,
desde o surgimento de 43 casos positivos
numa festa privada no Michigan,
a uma festa que juntou 700 pessoas num Airbnb em Nova Jersey
e que foi criticada pelo Governador.
Sim, está calor. Sim, é Verão.
Sim, queremos e até precisamos descontrair um pouco,
mas esta é a pior hora para se candidatarem
ao Quadro de Honra dos Idiotas.
Sim! Já agora, o Quadro de Honra dos Idiotas
inclui um sabichão que acha que sabe colocar gasolina,
o Chris Christie e também quando foi à praia,
o Ralph Cifaretto, condutores lentos, rápidos e o Jared Kushner.
Sim, o Jared é de Jersey. Eu sei que parece que ele saiu
de um tubo de vaselina já como um manequim brilhante,
mas ele é de Nova Jersey.
E esse nem foi o pior de todas as aglomerações.
Este vídeo viral do concerto dos Chainsmokers
no fim-de-semana
mostra os fãs ignorando o distanciamento social
e deixou o Governador furioso.
O que estão fazendo?
Vão arriscar a vida para ver os Chainsmokers?
Agora adicionem na letra
"Não vamos envelhecer"
a frase seguinte, que é: "pois contraímos um vírus mortal
no nosso concerto estúpido".
Os organizadores e a banda
dizem que cumpriram as normas de segurança
e fizeram tudo para afastar as pessoas.
O concerto incluiu David Solomon, CEO do Goldman Sachs,
que também é DJ.
Sim, é verdade.
Ao que parece, usa o nome DJ D-Sol,
e no Spotify, tem não um, não dois,
mas sete remixes do clássico, "Rescue Me".
E são todos, e digo isto com todo o respeito,
um lixo de merda.
Apesar de pessoalmente não achar piada
a ver o DJ Bruce Willis dar o play no iPhone,
uma coisa é clara, estamos totalmente descuidados.
Precisamos de um líder forte.
Infelizmente, temos o oposto.
Uma semana depois de ser elogiado por mudar de retórica
e recomendar máscaras,
Trump fez algo que, até para ele, é irresponsável.
O presidente voltou a espalhar desinformação,
com o vídeo de uma médica que condena o uso de máscara
e promove a hidroxicloroquina.
A médica só obteve licença para praticar medicina em novembro
e já fez várias declarações chocantes,
como afirmar que demônios provocam doenças.
Sim, é perturbador ouvir uma médica dizer isto.
Esperamos isto de idiotas que alegam saber de Medicina,
mas que não são médicos, como o nosso tio imbecil,
ou o Dr. Phil.
Mas ser uma médica licenciada a dizê-lo é muito irresponsável.
Ela também já disse que usam ADN de alienígenas em tratamentos médicos,
que o Estado é gerido por répteis e que estão criando uma vacina
que previne a religião.
Ouça, isso já está disponível, é o Saving Christmas do Kirk Cameron.
Veja o DVD e, 72 minutos depois,
terá certeza que Deus não deixaria aquilo acontecer.
Quando informaram o Presidente sobre os comentários dela,
ele continuou a apoiá-la.
Ela esteve num programa com outros médicos.
Eles são grandes fãs da hidroxicloroquina.
Achei muito impressionante porque...
De onde ela é, não sei qual é a nacionalidade dela,
mas ela teve muito sucesso com centenas de doentes.
Achei que a voz dela era importante, mas não sei nada sobre ela.
Ele acha a voz dela importante,
mas admitiu que não a conhece.
Não é isso que devemos pensar de peritos médicos.
Ninguém pensa assim, nem no The Voice.
O júri começa por só conhecer a voz dos concorrentes,
mas quando há interesse, eles dão meia volta
para averiguar.
E subestimar os riscos têm consequências graves.
Na quinta-feira, Herman Caine morreu
seis semanas após ir ao comício de Trump em Tulsa
onde foi visto sem máscara.
Depois, disse que estava farto de usá-la.
Infelizmente, ele não será a última pessoa a descobrir da pior maneira
a gravidade disto.
Na quarta-feira, outro deputado descobriu que tinha o vírus.
Louie Gohmert, que ainda ontem esteve no capitólio
sem máscara e com o procurador-geral, Bill Barr,
soube do seu diagnóstico esta manhã.
Mas Gohmert não se isolou imediatamente.
Em vez disso, regressou ao seu gabinete
e informou pessoalmente o pessoal.
O quê? Se isto for verdade, é um absurdo.
"Tenho uma doença altamente contagiosa"
não é uma notícia que se dê pessoalmente,
muito menos quando há formas melhores de fazê-lo.
Podia contratar um avião.
Pode criar uma sopa de letras a dizer: "O patrão tem corona",
ou pedir ao Steve Guttenberg
para gravar uma mensagem para eles. Ele aceita.
Tenho um recado para o pessoal do Gohmert.
O patrão está com corona.
Só um estúpido diz isto pessoalmente,
por isso me contratou para informar a vocês.
Mantenham uma distância de dois metros dele,
usem máscara por um tempo.
Ou para sempre, não sei.
Eu entrei na Academia de Polícia. Adeus!
Estes foram os 150 dólares mais bem gastos da minha vida.
Gohmert diz que deu a notícia por telefone
e só depois é que foi ao gabinete de máscara,
mas ir lá pessoalmente demonstra a falta de noção
que não surpreende vinda de um tipo que parece
que não reparou que perdeu a peruca.
E isto foi só o início dos seus problemas com seus funcionários.
Um assessor escreveu uma carta que diz:
"Obrigado por nos informar que o Louie tem coronavírus.
No artigo, diga que o Louie exige
que todos os funcionários estejam presentes
para dar o exemplo de como sair do confinamento em segurança.
Quando investigar o gabinete, pergunte quantas vezes
as pessoas foram repreendidas por usarem máscaras. "
Apesar de Gohmert também negar a acusação,
ninguém devia ser repreendido por usar máscara,
a não ser que esteja no queixo.
É como um bebé usar fralda no tornozelo.
É óbvio que não percebe como funcionam as bundas.
Esta indiferença irresponsável, quer venha destes idiotas,
deste idiota, daquela idiota, deste idiota idiótico,
ou do idiota mais poderoso de todos
está custando vidas.
E já passou do tempo de nos protegermos
e de levarmos isto a sério, porque, graças a estes caras,
o Quadro de Honra dos Idiotas está ficando lotado.
E, agora, isto.
E, agora, por mais 150 dólares,
o Steve Guttenberg sugere nomes
para o novo cão do nosso colega.
Vejamos... Daisy.
Daniel. Frank?
Bingo.
Brincalhão. Virginia Woof.
Abelha.
Doutor Mexe-a-Cauda.
Mas acho que Bingo nunca fica mal.
Obrigado, Steve!
Adiante. O tema principal de hoje é História, algo tão fascinante
que nos leva a fazer experiências como esta.
Cientistas conseguiram mimetizar a voz de Nesyamun
ao recriar a sua boca e cordas vocais com uma impressora 3D.
Isso permitiu-Ihes produzir um som.
Excelente.
Finalmente, a resposta a uma dúvida antiga dos acadêmicos,
que som faria um egípcio
ao ter um orgasmo com antidepressivos?
Infelizmente, a História é mais do que ventriloquismo egípcio.
Pode ser dolorosa e os americanos lembraram-se disso recentemente.
A morte de George Floyd
forçou uma conversa difícil sobre o presente do país,
e é impossível fazê-lo sem examinar o passado.
Infelizmente, é uma conversa
que nem todos os americanos conseguem ter
porque há lacunas vergonhosas nos conhecimentos de História.
Vejam o que aconteceu
quando o presidente, enquanto decorriam protestos da BLM,
anunciou um comício em Tulsa em 19 de Junho,
uma decisão ignorante por dois motivos.
Na próxima sexta, 19 de Junho, é o Juneteenth,
um feriado anual que comemora o fim da escravidão nos EUA.
Quanto a Tulsa, faz 99 anos este mês
que ocorreu na cidade o Massacre de Tulsa,
um dos piores episódios de violência racista do país
retratado recentemente na série Watchmen, da HBO.
Eles falam ali da série Watchmen
porque muita gente só soube
do Massacre de Tulsa pela primeira vez
quase um século depois, ao ver essa série.
Depois do episódio, os americanos brancos pensaram:
"Porra! Não sabia nada disto!"
E os negros pensaram: "Porra!
Os brancos vão ficar malucos quando descobrirem isto!
A minha colega Debbie vai querer falar sobre isto. "
Com este comício, os americanos descobriram
este massacre, mas também o conceito do Juneteenth,
a comemoração do dia em que a União informou o Texas
que os escravos tinham de ser libertados,
dois anos depois da Proclamação da Emancipação.
Numa pesquisa recente, 48% dos americanos
tinham pouca ou nenhuma noção do que é o Juneteenth.
Não seria grave se metade dos americanos
não soubesse do Dia da Marmota, uma data inútil
em que um idiota vestido de Willy Wonka pega num roedor,
com uma expressão de quem teria coisa melhor pra fazer.
Mas o Juneteenth tem significado.
Esta é apenas uma das lacunas
que as pessoas têm.
Vejam a Joy Behar tentar defender
as estátuas de George Washington
e, ao fazê-lo, a aprender algo novo.
Washington, para além de ser um pai fundador,
um ótimo general e uma figura fundamental
para a união desta república, também libertou escravos.
Derrubem antes Thomas Jefferson,
que não libertou escravos.
Não? A Sunny não concorda.
Ele não libertou escravos.
- É verdade. - Passou o último ano da sua vida
a perseguir implacavelmente escravos que fugiram.
Era um proprietário de escravos horrível.
Sim, era mesmo.
Como sempre, a Sunny Hostin tem razão e a Meghan McCain está ali.
Washington prometeu libertar escravos no testamento,
mas só depois da morte da mulher.
Só foi libertada uma pessoa quando Washington morreu,
entre mais de cem.
E ele tornou-se proprietário de escravos aos 11 anos,
uma informação tão horrível que não sei o que dizer.
A história de ele cortar a cerejeira em criança
e dizer ao pai porque não mentia
é menos encantadora se os pais aparecerem falando:
"Obrigado pela honestidade, filho. Pega lá seres humanos de recompensa. "
E a versão da Joy Behar da história, apesar de estar distorcida,
é mais fácil de engolir, principalmente para brancos,
e procurar versões enganadoras da História
é algo que está a acontecer muito este ano.
O filme mais visto nos protestos
depois da morte de George Floyd foi Histórias Cruzadas,
e o Senador Tom Cotton defendeu cortar o financiamento à escolas
que seguissem o plano curricular Project 1619 do NYT,
que destaca o papel da escravidão na História dos EUA.
E a maior falta de noção surgiu
depois do discurso de Obama sobre John Lewis,
em que Obama defendeu o fim da obstrução, se for necessário
para um maior acesso ao voto,
o Tucker Carlson disse isto.
Imagine que um político seboso
ia ao funeral de um ente querido e falava
de tópicos partidários para trabalhos do Senado.
Imagina? Ficaria chocado.
Talvez até fosse embora. Ele vai fazer campanha num funeral?
Quem faz isso?
Quem homenageia o legado do amigo
ao dar continuidade ao direito ao voto?
Sabe que mais? Veio-me um à cabeça. O John Lewis.
Se tanta gente interpreta mal a História
sem querer, ou de propósito,
achamos boa ideia falar sobre como a história do racismo nos EUA
está sendo ensinada nas escolas, as lacunas,
porque existem e como preenchê-las.
Vamos começar pela falta de normativas
para os tópicos e valores que os alunos devem aprender
e a variação das normativas estatais.
Numa investigação, a CBS descobriu que sete estados
não falam directamente de escravidão,
só dois falam de supremacia branca
e 16 dizem que os direitos dos estados provocaram a Guerra Civil.
Já fizemos vídeo de 21 minutos sobre este assunto,
mas este vídeo explica mais depressa.
O motivo da Guerra Civil é claro.
- Foi... - A escravidão.
A secessão do Sul deveu-se à...
Escravidão.
Porque é que os manuais estão tão errados?
Não querem encarar o que os antepassados fizeram.
Sim, isto resume tudo.
É difícil encarar o que os antepassados fizeram.
Eu sei, eu sou britânico.
O nosso monumento mais famoso é um castelo
onde executávamos pessoas e que preenchemos com jóias roubadas,
como o diamante Koh-I-Noor que, segundo o palácio,
foi "oferecido à rainha Vitória".
Isto é de uma enorme ginástica verbal.
Foi-Ihe oferecido da mesma forma que a Índia
ofereceu uma visita guiada e a Inglaterra ficou com ela.
E como agora se diz que fazer alterações é um ato político,
vale a pena relembrar que ensinar História sempre foi um ato político.
Houve disputas intensas sobre a história da Guerra Civil.
A ideia de que a História é escrita pelos vencedores
foi bastante disputada no Sul.
Uma organização chamada Filhas Unidas da Confederação
fez uma campanha a favor de manuais que "fizessem justiça ao Sul"
e pediram que se escrevesse "Injusto com o Sul" noutros manuais.
O que é absurdo.
Queria ver escrito "Injusto com o Voldemort"
na série Harry Potter, ou "Injusto com baleias" no Moby Dick,
ou "Injusto com L. Ron Hubbard"
no Troublemaker: Surviving Hollywood and Scientology.
Mas o impulso de desvalorizar os horrores da escravidão
sempre definiu o modo como é ensinada.
Um manual da Geórgia dos anos 50 dizia:
"O proprietário fazia churrascos e piqueniques para os escravos.
E eles divertiam-se muito. "
Todas as desculpas para a escravidão são ruins,
mas "nós até distribuíamos sanduíches" é capaz de ser a pior.
E quem aprendeu com um manual destes
não acreditava no que lia,
Esta professora do Alabama
releu o seu manual do quarto ano, Conheça o Alabama.
"Alguns escravos eram bons trabalhadores e muito obedientes.
Muitos tinham orgulho do que faziam
e adoravam as suas cabanas e as plantações
como se fossem suas.
Outros eram mais preguiçosos, desobedientes e até maus.
Eu me pergunto que escrava seria.
Se seria uma escrava preguiçosa
que não estava disposta a trabalhar sem receber,
ou desobediente só porque não queria ser escrava. "
Sim, este desrespeito é justificado.
Entre outras, a ideia de um escravo "preguiçoso"
ser considerado um defeito e não um ato frequente de protesto
contra um sistema tão injusto é revoltante.
E faz com que 'Conheça o Alabama' não pareça um título,
mas algo que gritamos.
"Não, Alabama! Pare com isso! Manual feio! Não!"
E este texto permaneceu nos manuais do Alabama até os anos 70.
As pessoas que o leram e ficaram com estas ideias
têm 50 anos e ainda gerem empresas,
e, sei lá, têm cargos políticos.
Os novos manuais podem não ser tão escandalosos,
mas são problemáticos.
Este ano, um historiador percebeu um eufemismo
num manual utilizado no Texas.
Uma imagem e a legenda diz: "Alguns colonos trouxeram escravos
para o Texas para lavrar os campos e fazer tarefas. "
Acho que não devíamos
descrever o trabalho escravo como 'tarefa'.
Sim, não devemos.
Comparar 'tarefa' a trabalho escravo é como chamar Hitler
de escritor de best-seller com projetos pessoais,
ou o assassinato de JFK como dia com um penteado ruim, ou isto como um 'show de comédia'.
E as normativas e manuais são só uma base.
O que acontece nas aulas depende dos professores,
que têm um trabalho difícil e poucos recursos,
o que significa que, entre outros, podem não ter
manuais atualizados.
E muitos trabalham duro para corrigir um material fraco,
mas outros pioram ainda mais a situação
com trabalhos ignorantes e exercícios
que você deve achar familiar se ver reportagens como esta.
Esta atividade em questão.
Os alunos escolhem entre ser escravos ou proprietários
e descrevem atividades quotidianas antes da Guerra Civil.
A pergunta diz: "Você possui uma plantação ou fazemda,
e precisa de trabalhadores.
Defina o preço de um escravo. Podiam valer muito. "
Esta avó ficou estupefata
com a atividade do neto do 4.º ano.
E este jogo chama-se: "Fugir da Escravidão".
É um jogo no estilo de Banco Imobiliário que se jogava no primário.
Formavam grupos e recebiam o Cartão da Liberdade.
Se o grupo tiver problemas, recebem um castigo
e são enviados de volta para a plantação como escravos.
Eram enforcados? Eram mortos?
Mas que raio é que se passa aqui?
Não podem reduzir a escravidão
a um jogo infantil.
Imaginem como se sente uma criança negra
naquela sala de aula. Ou se não precisar imaginar, relembrem.
Não é só a História que faz sofrer aqui,
também é a forma como nos fizeram sentir.
E a frequência de notícias como esta
pode ser porque a maioria
dos professores são brancos e terem apendido
a mesma versão alterada da História que ensinam agora.
Quando juntamos isto tudo, damos às crianças
uma educação incompleta e as prejudicamos.
Pois estas crianças vão crescer.
Este homem de Tulsa vai explicar o que sentiu
quando soube do massacre de 1921
que aconteceu na cidade onde vive.
Quando estava na universidade em 1998,
e na aula de História Afro-Americana
o professor falou de uma cidade
onde os negros tinham negócios,
dinheiro, médicos e advogados.
E disse que era Tulsa. Eu disse:
"Eu sou de Tulsa.
Isso não é verdade. "
Depois ele falou do massacre e eu não sabia nada daquilo.
Eu andei na escola em Greenwood e não fazia ideia.
Isto é horrível.
A escola dele falhou.
Imaginem o choque emocional que ele sentiu.
Descobriu que havia algo incrível onde vivia,
mas algo terrível acabou com isso e foi apagado da História.
E isto aconteceu há menos de 100 anos.
Os dinossauros morreram há 65 milhões de anos
e ainda nos choca
quando aprendemos a matéria.
"Desculpa, aconteceu o quê? Onde? Como assim, em todo o lado?
E tinham que tamanho? Alguns voavam?
O que aconteceu com eles? Oh, não!
Como é que ninguém me tinha falado disto?"
Ouçam, é óbvio
que o ensino tem de ser atualizado.
Obviamente, não temos tempo de rever a História toda,
mas vale a pena falar com calma de três erros comuns
apontados pelos historiadores e que devem ser corrigidos.
O primeiro é não reconhecer a supremacia branca
desde a sua formação, até ao presente.
Sei que ensinar às crianças
menos do que Jesus teria sido o melhor amigo
do Abraham Lincoln," gera críticas.
Vejam a Laura Ingraham a pegar num debate
de um programa escolar anti-racista e torná-lo numa visão distópica
para aterrorizar os telespectadores.
Agora as disciplinas e atividades extracurriculares
vão ser deturpadas para transformar as crianças em Ilhan Omars.
Vão aprender que o capitalismo é racista,
que a História convencional é racista,
a literatura é racista, as canções patrióticas são racistas
e que a Declaração da Independência e a Constituição são racistas.
Vêem algum tema comum?
A Laura Ingraham pode não parecer capaz de seguir nada,
a não ser adolescentes negros a fazer compras,
mas acho que ela apanhou um tema.
Já que ela falou da Constituição, vamos falar disso.
O documento é muita coisa. Foi revolucionário
e é a base de uma democracia longa,
mas também está cheio
e é indissociável da escravidão e uma herança de desigualdade racial.
Com o Compromisso dos Três Quintos e o Escravo Fugido,
codificou a escravidão
e tornou difícil que indivíduos escapassem dela.
E só porque a Constituição está cheia de racismo,
não significa que está cancelada.
Não é um Youtuber que percebeu
que é errado pintar a cara de negro.
E pode ser ensinada,
Mas deve ser vista como um documento imperfeito,
com autores que enalteceram a liberdade para todos,
enquanto codificaram a escravidão.
E é possível fazê-lo.
As crianças percebem que algo pode ser racista e outra coisa.
A Constituição pode ser revolucionária e racista.
Os filmes podem ser românticos e racistas.
Os livros infantis podem ser encantadores e racistas.
Os jornalistas podem ter sucesso e ser racistas.
Se o ensino for incompleto,
as crianças perdem a História e, quando a descobrem,
não têm o contexto para compreender como as peças se encaixam.
Eis um professor explicando a dificuldade dos alunos
em aceitar a verdade sobre o Thomas Jefferson.
O que as crianças vão pensar é: "Espera,
Porque é que não aprendi isto? Andei por aí
elogiando Thomas Jefferson
e nem sabia que ele era o R. Kelly do tempo dele. "
Por muito desconfortável que seja, temos de ser honestos.
No Ohio sofremos de "ferrovite subterrânea. "
- Sim. - Quando pergunto
quem seria a favor da ferrovia subterrânea, é só mãos brancas.
Se todos vocês fossem a favor da ferrovia subterrânea,
ela não seria subterrânea. Não seria preciso.
Antes de mais, diz muito sobre o Thomas Jefferson
que, se Ihe explicássemos quem é o R. Kelly
e a comparação, a pornografia infantil
não seria o principal motivo para ele se sentir insultado.
Mas aquele professor tem razão.
Quanto menos sabemos de História, mais fácil é
imaginar que estaríamos do lado certo.
A verdade é que a História dos EUA
é uma história de mudança num país que não quer mudar.
E isso nos leva ao segundo erro:
ver a História da América
como algo que teve uma evolução constante.
A História resume-se de forma excessiva em: "Houve escravidão,
depois foi a Guerra Civil e acabou a escravidão.
E os direitos civis, acabaram com o racismo.
Foi tudo uma curva ascendente.
Mas a altura desses acontecimentos
complica, e muito, essa curva.
Houve muita hostilidade branca
e retrocessos feios.
Veja-se o século entre a Guerra Civil
e a Lei dos Direitos Civis. Muito é ignorado
mas devia ser aprofundado.
Começa com a Reconstrução, com dez anos de promessas
quando o Sul foi forçado a reescrever a constituição
e a permitir o voto dos negros.
É verdade, os homens negros do Sul votavam entre 1860 e 70.
Quando lutaram pelo voto nos anos 60,
queriam recuperar um direito que chegaram a ter.
A Reconstrução teve efeitos imediatos,
com de 2000 negros eleitos para cargos políticos,
e até no Congresso.
E vejam estes tipos.
+20 pelas conquistas, +20 pelas barbas.
E devem pensar que conseguem deixar o bigode crescer assim.
Tentem. Não conseguem.
Mas os brancos lutaram contra este progresso,
e lutaram com força.
Fundaram o KKK e lincharam mais de 2.000 negros
e, em 1877, o Sul recuperou o controlo local.
Eis uma história que não devem saber.
Em 1898, a Câmara Municipal de Wilmington, Carolina do Norte
foi alvo do único golpe de Estado
a ocorrer nos EUA,
onde uma multidão de 2.000 brancos armados
matou 60 negros
e substituiu os vereadores por supremacistas.
E se nunca ouviram falar
do único golpe de Estado nos EUA, não são os únicos.
O que aconteceu não costuma ser ensinado
ou, segundo o autor de um livro sobre o massacre,
é ensinado de forma bastante enganadora.
Vou citar um manual de 1949: "Vários negros foram presos
por provocarem o motim e uma administração branca
tomou posse em Wilmington".
Sim, só diz aquilo.
Isto não nega só o que aconteceu, é pior.
Trata-se de culpar as vítimas.
Não é um manual de História,
é mais "Um Livro de Mentiras Pois um Golpe Racista
Faz-nos Sentir um Pouco Estranhos. "
Wilmington nem sequer foi o ponto central do retrocesso.
As Laura Ingrahams podem dizer que isto foi tudo feio,
mas um símbolo do excepcionalismo americano,
os direitos civis, acabaram com tudo
e o sonho do MLK foi realizado.
É esta a versão que ensinam nas escolas,
mas deixa muito de fora.
A Marcha sobre Washington
tinha um nome maior: "Marcha sobre Washington
por Trabalho e Liberdade," e a justiça econômica
era o principal objetivo. King falou mais
sobre isso nos anos seguintes.
E o próprio King compreendia
porque era difícil progredir aí.
O país não gastou um centavo
para integrar os restaurantes.
O país não gastou um centavo
para garantir o direito ao voto.
Porém, agora temos problemas que não se resolvem
sem que o país gaste bilhões de dólares
e faça uma redistribuição radical do poder econômico.
Parece que o Martin Luther King não tinha só um sonho
e um era a redistribuição da riqueza.
É fácil distorcer o legado de MLK
usando apenas um discurso
e apontar para This is Us e dizer: "Conseguimos!
Está tudo resolvido. "
Mas o movimento dos direitos civis foi mais longo, complicado,
radical e os seus objetivos foram mais subvertidos
do que nos ensinaram.
Isso nos leva à última questão:
não fazemos a ligação com o presente.
E essa ligação existe.
Vejam a diferença salarial entre raças.
É maior agora
do que quando o MLK discursou.
E a habitação e educação, até em cidades liberais como Nova lorque e LA,
são segregadas.
A História tem de ser bem ensinada,
senão só vemos os efeitos e não as causas.
A verdade é que há uma linha reta
entre a devolução de terra a confederados após a Guerra,
a transferência de terras
do Homestead Act, a maioria a brancos,
e o crescimento dos subúrbios no século XX,
onde o planeamento impediu os negros
de se mudarem para bairros brancos.
Ouçam esta mulher de Levittown, Pensilvânia,
explicando porque se opunha à mudança de uma família negra para a cidade
de uma forma muito honesta.
Gostamos de Levittown
em comparação com outras cidades, e sabíamos
que a cidade ia ser branca, por isso compramos casa aqui.
Se vier para cá uma família negra,
- isso vai afetar a comunidade? - Com certeza.
O problema da integração
é que vamos acabar por nos misturar socialmente.
E haverá... Acho que o objetivo é que haja casamentos mistos
e que eles sejam iguais aos brancos.
Caramba. É sempre estranho ouvir alguém, que se pareça ou não
com a Betty Crocker, a incriminar humanos por querer igualdade.
É como ouvir alguém dizer:
"O problema de misturar bolachas com chocolate e marshmallows
é que podemos criar s'mores. " Sim, exato. Isso é bom!
Só um monstro não gosta.
E pode não ser uma surpresa ver alguém racista nos anos 50,
mas um dos problemas do ensino de História
é que costuma acabar com o movimento dos direitos civis.
E quando passamos para os últimos 50 anos,
não vemos que a supremacia branca,
em vez de desaparecer, só se adaptou.
E ninguém tornou isso mais evidente do que Lee Atwater,
um estrategista republicano que trabalhou
para Ronald Reagan e George H.W. Bush.
Aqui está ele explicando a sua estratégia,
e aviso já que vão ouvir a palavra "p" muitas vezes.
Em 1954, podíamos dizer, "Preto, preto, preto. "
Em 1968, já não podíamos. Isso prejudicava-nos.
Agora temos de falar de segregação nos ônibus, direitos e assim.
Agora é tão abstrato que falamos de cortar impostos...
Todas as coisas de que falamos são econômicas
e os negros acabam por ser mais prejudicados do que os brancos.
"Queremos cortar isto" é muito mais abstrato
do que aquilo dos ônibus.
E é muito mais abstrato do que "preto, preto".
Caramba!
Dizer aquela palavra não o incomoda nada.
Só ouvimos com esta calma em filmes do Tarantino
ou quando crianças brancas jogam videogames online.
Mas acaba por ser uma história concisa
de uma tendência dos últimos 50 anos.
Isso nos traz ao presente.
Literalmente a esta quarta-feira,
quando o presidente dos EUA
ao anunciar o fim da Lei da Habitação Justa,
publicou um tweet onde informou as pessoas
que vivem num sonho de habitação suburbana
vão deixar de ser prejudicadas financeiramente
com a construção de casas para famílias desfavorecidas.
E isto é uma promessa de campanha concebida por Lee Atwater
para conquistar aquela mulher, já falecida.
E o mais incrível nem é o racismo de Trump,
isso não é nada surpreendente,
é mais a forma como ele encaixa bem no racismo sistemático
que sempre esteve embutido neste país
e que vai continuar a existir quando ele for embora.
E se as crianças não aprendem isto,
como é que vão perceber o que está acontecendo agora?
Obviamente, é preciso adaptar a mensagem por idades.
Ninguém está a sugerir mostrar a gravação do Lee Atwater no 3º ano,
mas é como educação sexual, não começamos pela ejaculação.
É uma boa dica sexual para pessoas com pênis,
mas também não passamos o primeiro semestre
a ensinar para as crianças a história da cegonha.
Eles depois vão ter de esquecer isso.
Eu sei que falar destes erros nunca será fácil.
Seremos sempre acusados de ser políticos, mas diria
não é mais político do que as formas
de como se ensinam História agora.
E alguns pais irão resistir.
Em 2010, quando o Texas reviu as normativas,
um pai foi bem claro e disse que queria que os filhos aprendessem
o excepcionalismo americano.
O que quero que os meus filhos saibam
quando saírem da escola
sobre a América, é que o pior dia da América
é melhor que qualquer dia noutro país.
Muito bem!
Parece-me simples.
Parece que agora estamos a focar muito
na história negativa da América,
em vez de dizer que, a escravidão, por exemplo,
em vez de ensinarem o lado positivo disso,
que os americanos superaram algo como a escravidão,
e ainda somos um grande país hoje,
devia ser uma prova do tipo de espírito americano
que existe neste país.
Bem, há muito para analisar aqui.
Primeiro, o pior dia da América depende de quem somos
e da nossa época.
O Marty McFly é branco por um bom motivo.
Os negros não costumam estar com John C. Calhouns
obcecados por regressar aos anos 50.
E os americanos não superaram a escravidão.
Alguns americanos venceram outros americanos
e a escravidão acabou.
Mas, se superamos, é outra questão.
E eu percebo
que os pais querem filhos inspirados,
mas o que está pedindo é que estejam desinformados.
Isso não Ihes vai fazer bem.
Não vai fazer bem a ninguém.
Ignorar História que não gostamos
é prejudicial.
E uma História que ignore a supremacia branca
é uma História da supremacia branca.
E isso é importante porque é óbvio
que a História não acabou.
Ainda está a ser escrita. Sabem quem sabia?
O John Lewis. Ele faz parte da História dos EUA
e sabia a importância e relacionar o passado com o presente.
Uma das últimas coisas que fez antes de morrer
foi visitar a BLM Plaza em Washington.
Até escreveu um artigo de opinião
onde fala diretamente para o que estamos falando esta noite.
Ouçam uma parte lida por Morgan Freeman.
"Precisam de aprender as lições da História
porque a humanidade está envolvida nesta luta existencial devastadora
há muito tempo.
Pessoas de todos os continentes estiveram no vosso lugar
ao longo de várias décadas e séculos antes de vocês.
A verdade não muda
e é por isso que as respostas que já descobrimos
podem ajudar-vos a encontrar soluções para os problemas de hoje. "
Exatamente.
Se a História for bem ensinada, pode mudar o mundo.
Mas se for mal ensinada, diz que não há nada a melhorar.
Temos de a ensinar melhor e continuar a aprender
porque é importante ouvir as vozes da História,
quer sejam apelos à ação, hediondas, ou orgasmos de múmias.
Continua excelente. Foi o programa. Obrigado por assistirem.
Voltamos dia 16 de Agosto. Boa noite.
Olá, é o Steve Guttenberg.
Queria só dar umas ideias do que pesquisar
para preencher essas lacunas sobre a História.
Claudette Colvin, ela é incrível.
O A. Philip Randolph, tem uma grande história.
James Baldwin, há um bom documentário sobre ele.
O Red Summer de 1919.
O apelo de David Walker.
O Brownsville Affair.
A greve das lavadeiras de Atlanta. Pesquisem tudo.
São 150 dólares.
Eu estava em 'Três Solteirões e Uma Pequena Dama'. Obrigado.
Legendas: Sara Araújo www. sdimedia. com